人教版八年级物理导学案设计8.3摩擦力(无)

课题名称：第八章第年级学科八年级3节《摩擦力》教材版本人教版一、授课内容分析本节课是在力的基础上，学生进一步对摩擦力进行研究的，即要修业生有必然的力有关知识，而在这个基础上，学生进一步经过本节课学

人教版八年级物理导教案设计8.3摩擦力(无) 3 节《摩擦力》 课题名称：第八章第 人教版 教材版本 年级学科八年级 一、授课内容分析 本节课是在力的基础上，学生进一步对摩擦力进行研究的，即要修业生有必然 的力有关知识，而在这个基础上，学生进一步经过本节课学习必然的研究方法二、 授课目标 1 ．明确什么是滑动摩擦力 2 ．研究出滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 3 ．知道滑动摩擦的利与弊，知道怎样增大有益摩擦和减小有害摩 擦三、学习者特点分析 本节内容有必然的难度，但学生在生活中有必然的社会经验，对学本节课有必 然的帮助，所以，这节课学生在生活经验的基础上学这节课，仍是有必然的收获的 四、授课过程 三、学习过程： （一）思想启动 被推动的小车不再使劲，小车就会慢慢停下来，为什么？ （二）自主学习 阅读本节第一段，明确： 1. 什么是滑动摩擦力： 2. 滑动摩擦力产生的条件： 3 ．滑动摩擦力的方向： （三）合作研究 1. 猜想与假定：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 1 （） 2 （） 2. 实验方法： 3. 分组实验，考证猜想 ● 1 ）设计实验步骤 ● 2 ）设计表格 ● 3 ）选择器材，达成实验 ● 4 ）显现沟通 。简述实验设计，结论 1 我组考证的猜想是 1/4