2019年六年级语文上册 第一单元 1《走一步，再走一步》导学案 鲁教版五四制

2019年六年级语文上册 第一单元 1《走一步，再走一步》导学案 鲁教版五四制 教师寄语：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。 --荀 子学习目标1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨

2019年六年级语文上册 第一单元 1《走一步，再走 一步》导学案 鲁教版五四制 教师寄语： 青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。 --荀 子 学习目标 1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。 2、 学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。 在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的 勇敢精神。 学习过程 一、基础知识 ⑴根据拼音写出词语并解释： ①lín xún（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②chuò qì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③dà hǎn（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④sǒng lì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤níng shì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵分别写出与下列各形声字同声旁的字，并组词： 侍（ ）啜（ ）漫（ ）踩（ ） （） （） （） （） （） （） （） （） 二、理解探究 １、学生读课文，思考： ⑴从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ ⑵在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意 思？ ⑶一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ ⑷为什么不要想着距离有多远？ 三、合作释疑 2、小组合作研讨，多角度探究文意： ⑴石架大约７米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么 不这样做？他的办法有什么普遍意义？ ⑵哪些地方写到杰利，请一一加以评论。 ⑶请评论四个孩子的行为。 ⑷假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ ⑸假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 四、课内精读 阅读文段，回答文后问题。 寂静 ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使 我全身麻木，不能动弹。 ②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来 照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安 慰的口气说，“晚饭做好了。”