走进端午节综合实践活动规划方案

《走进端午节》综合实践活动方案综合实践活动是九年制义务教育阶段学生的必修课程， 它是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是鉴于学生的经验， 亲密联系学生自己生活和社会实质， 表现对知识的综合

走进端午节综合实践活动优质规划方案 《走进端午节》综合实践活动方案 综合实践活动是九年制义务教育阶段学生的必修课程，它是在教师的指 导下，学生自主进行的综合性学习活动，是鉴于学生的经验，亲密联系学生 自己生活和社会实质，表现对知识的综合应用的实践性课程。我们四年级 今年确立了“研究中国传统节日文化”的主题。环绕这个主题，并经过与学 1 生的商议，我们四（）班确立了“走进端午节”这一子课题，进行研究实 践，以培育学生综合实践的能力。 1 【实行班级】：四（）班 【活动目标】： 1 、科学态度 1 （）培育学生在实践活动中合理分工、合作协作、谦逊慎重、着手 创建。 2 （）学会与别人交流，分享成就。 2 、知识、技术 1 （）经过活动，让学生认识端午节，知道它的由来、传说故事、风 俗等。 2 （ ） 经 过 活 动 ， 发 展 学 生 在 自 己 的 生 活 中 发 现 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 ， 学 会 认 知 、 发 展 学 生 的 着 手 能 力 ， 养 成 研 究 学 习 的 态 度 和 习 惯 。 3 （）经过对端午节诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提升 学生文学修养。 3 、感情目标 1 （）经过端午节这个传统节日的研究，让学生更为热爱自己的家乡， 让学生宏扬民族精神。 2 （）学生经过综合实践活动，提升学生对祖国文化的热爱、获取对 社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形结婚近民族文化、关爱自然、 关怀社会以及自我发展的责任感，进而形成社会发展和生活方式改革所要求 的基本质量。 【活动准备】： 1 、教师可指导学生从网上或书上查找相关端午节的背景资料。 2 、联系好熟习当地节日掌故的相关机构和个人，以便指引学生进行检 查采访。 3 、准备勤学生出门活动所需的一些设施，如数码相机、摄像机等。 【活动过程】： （一）准备阶段活动内容： 1 、经过开题课，学生议论得出研究的总课题《走近端午节》以及 5 研究的个主题：“端午节发源”、“端午节的风俗”、“端午节的诗 词”、“端午节传说”、“端午节包粽子活动”。 2 、学生依据自己喜爱的主题自由组合，分派好人员，选好各个小 1/2