[因才”施教,灵动学习]

[因“才”施教,灵动学习]新的一轮课程改革，在数学教学上已不再仅仅强调教师“怎样教”，更强调学生“怎样学”，即开始从学生的角度探讨教与学的方式。而儿童的成长是有阶段性的，每个年龄阶段都有其特定的心理发