论小学体育教学如何与体育游戏相融合

论小学体育教学如何与体育游戏相融合 论小学体育教学如何与体育游戏相融合 　王剑 　四川省攀枝花市实验学校 　小学阶段正是儿童对周围的人、事、物等初步建立起兴趣的重要阶段。尤其是新课程标准中提出小

论小学体育教学如何与体育游戏相融合 论小学体育教学如何与体育游戏相融合 王剑 四川省攀枝花市实验学校 小学阶段正是儿童对周围的人、事、物等初步建立起兴趣的重 要阶段。尤其是新课程标准中提出小学体育课程的根本理念包括 “激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”、“关注个体差异与 不同需求，确保每一个学生受益”等。因此小学体育教学过程中， 教学方法的选择显得尤为重要。将体育教学和体育游戏有效的融 合，作为一种重要的体育教学方法，在小学体育课堂中被广泛运 用，对小学体育教学有着非常重要的影响。 1小学体育教育教学的现状分析 目前，我国小学体育教育教学的现状有以下几个方面。第一， 小学体育教育教学无视了体育教学的功能，并且教学观念比较。人 们受到传统思想的影响比较严重，普遍认为小学生只需重视文化教 育教学，尤其是很多学校也受到了这种传统观念的影响，这些学校 甚至随意修改小学体育教育教学的方案，进而缩减体育教学的课 时，从而导致小学生的体育锻炼时间不能有效地得到保证。第二， 不能有效地区分小学体育教育和竞技体育。我国普遍认为的是只要 在竞技体育比赛中取得较好的成绩，就认为其体育效果好，而没有 认识到小学体育教学旨在传授小学生锻炼身体的技能、知识和技 术，并且加强对小学生思想道德和意志力的培养。第三，我国很多 小学还没有形成完善的体育教育工作管理体系，从而导致小学体育 教育工作在整个小学教育工作中没有充分表达出来。很多小学的体 育教学组织只是流于形式。第四，教师的教学方式比较单一，在教