春天的花幼儿园美术教案设计

春天的花幼儿园美术教案设计 　　这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感

春天的花幼儿园美术教案设计 这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿 对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好， 我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感 期，他们的承受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结 合这两点，我设计了这节双语美工活动。 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上，能用英语表达。 3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。 1、红黄蓝色的长方形纸条假设干。 2、教室两面草地的底版。 3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。 “纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看， 它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅） “它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？” （裙子、腰带） “纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮助 了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮 助它们呢？”（可以撕花，可以剪花） （魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这 里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的 兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的 耳朵，裙子等，开展幼儿的创造力。） 1、 出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧！ 2、 老师示范怎样使用剪刀。 “小手变把小枪，放到剪刀里，