小学语文教学案例分析--反复朗读的意义[修改版]

第一篇：小学语文教学案例分析--反复朗读的意义朗读是语文“细酌入味”的佳法 前苏联理论家卢那察尔斯基曾说过：“许多隐蔽的美，无穷无尽的艺术想象、一切心理上的奥妙，都在那种对文字作品朗读的仲养中弄明白了