《旅游学概论》实施课程思政改革的路径与方法研究

《旅游学概论》实施课程思政改革的路径与方法研究旅游学概论是旅游专业的基础课程之一，是培养学生旅游思想与素质的重要环节。随着社会的发展和学科的进步，对旅游学概论课程思政的改革提出了新的要求。本文以《旅游

《旅游学概论》实施课程思政改革的路径与方法研究 旅游学概论是旅游专业的基础课程之一，是培养学生旅游思想与素质的重要环节。随 着社会的发展和学科的进步，对旅游学概论课程思政的改革提出了新的要求。本文以 《旅游学概论》实施课程思政改革的路径与方法为题目，探讨如何在课程中进行思政 教育。 一、明确课程思政的目标和任务 《旅游学概论》作为旅游专业的入门课程，要在课程中传达和弘扬社会主义核心价值 观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。课程思政的目标是培养学生的爱国情 怀、责任感和社会责任感，提高学生对旅游事业的认同、理解和热爱，引导学生树立 正确的旅游伦理和职业道德。 二、设置适合的课程内容与教学方法 1.设置相关的思政内容：在课程设置上，应加强对社会主义核心价值观的教育，注重 培养和塑造学生的科学精神、社会责任感和职业道德。可以将思政内容融入到旅游学 的基本理论、发展历程、现状与趋势等方面，给学生普及旅游伦理、职业道德等相关 知识。 2.运用多种教学方法：传统的教学形式往往只是以课堂讲授为主，学生被动接受知 识。而在实施课程思政改革时，可以采用更具有互动性和参与性的教学方法，如小组 讨论、案例分析、角色扮演等方式，使学生更加主动参与到学习中，加深对思想教育 的理解和感悟。 三、引入案例教学和实践环节 1.引入旅游案例教学：案例教学是一种有效的教学方法，可以通过实际案例来引导学 生思考和分析相关问题，并培养学生解决实际问题的能力。在《旅游学概论》课程 中，可以引入各地旅游项目的案例，让学生通过对真实案例的学习，了解到旅游行业 的现状、问题和发展趋势，进一步加深对旅游行业思想教育的理解和认识。 2.开展实践环节：理论知识的学习是重要的，但实践环节同样重要。可以组织学生参 观旅游景点、实地考察旅游企业，并要求学生撰写实践报告，从实践中感悟和体验旅 游行业的发展与变化，进一步理解和领会课程思政的实际意义。 四、加强师资队伍建设