如何突出教学的生成性孟南小学段景贤

教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。传统的课堂教学，老师往往是按照教材教参进行教学，也期望学生按教案设想做出回答。但随着人们对新课程观的理解, 动态生成性资源的开发和利用越来越受到重视,我们应当