特殊教育学校班主任工作量化管理考核方案(试行稿)

XXXX特殊教育学校班主任工作量化管理考 核方案（试行稿）班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工 作是学校教育教学工作的主阵地，是贯彻落实学校各项工作 的主渠道。为了更好地加强学校管理，严格

XXXX 特殊教育学校班主任工作量化管理考 核方案（试行稿） 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作是 学校教育教学工作的主阵地，是贯彻落实学校各项工作的主渠道。 为了更好地加强学校管理，严格学校的各项规章制度，做到奖罚 分明，调动广大班主任老师的工作热情，增强班主任队伍的凝聚 力和责任感，鼓励班主任做好本职工作，在班级管理和学生教育 中努力创造出优良成绩。经学校研究决定，特制订本办法： 班主任量化考核细则 考核内容 考核目标 备注 师德 考核 5分 ※^分）热爱学生，体罚和变相体罚或侮辱学生者，本项不得 分。 安全 考核 5分