地表形态的塑造 教案

将科高中地理适用年级高中一年级适用区域:人教版区域课时时长（分钟）2课时.内力作用与外力作用对地表形态的影响;.岩石圈物质循环；.山地的形成；.河流地貌的发育；5.地形对人类生活的影响。.举例内力作用

高中地理 将科 适用年级 高中一年级 人教版区域 适用区域 : 课时时长（分钟） 课时 2 1 内力作用与外力作用对地表形态的影响; . 2 .岩石圈物质循环； 3 山地的形成； . 知识点 4 .河流地貌的发育； 5 .地形对人类生活的影响。 5 1 .举例内力作用的表现形式，说明地壳运动是如何对地表形态产生影响; 2 .运用示意图，解释岩石圈物质循环过程； 教学目标 3 说明河流侵蚀与堆积地貌的形成过程； . 4 分析地形对人们生活的影响。 . ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■■ ■■ ■■ ■■ ■■■ ■ ■■■■■ 地质构造及其与地貌之间的关系； I ； .掌握判断背斜和向斜的方法； 2 教学重点 1 ： .河流侵蚀与堆积地貌的形成。 3 1 ■■■ ■■■ ： 内外力所塑造的各种地貌； L I .岩石圈物质循环； 2 教学难点 ■ .地形对人类生活的影响。 3 : I 【教学建议】 本节的教学重点是使学生明确地质构造及其与地貌之间的关系、掌握判断背斜和向斜的方法、理解河流侵蚀 与堆积地貌的形 成。 学生学习本节时可能会在以下两个方面感到困难： 1 教学中可结合本章的引言，补充地质作用的概念，为学生的学习做好知识上的铺垫。 . 2 这局部内容较抽象，在教学中，教师需要借助一定的教具，〔如模型、多媒体动画等）或引入相关案例 〔如大西洋的形成 . 等）。从地壳运动特点、对地表形态影响和相互关系三方面给学生讲解。 3 教师在教学过程中不需要把各种地貌向学生作全面系统地介绍，而应注意举例加以分析，也可让学生发 现举出身边熟悉的 .