教育随笔初中简短

教育随笔初中简短　教育随笔初中简短1　一、随便说说。　长久以来，我们的老师恪尽职守，对课本知识进行精心的解读和归纳，把一个个历史知识“块”，梳理得条理清晰，解析得细致全面，然后塞给学生。很多

教育随笔初中简短 教育随笔初中简短1 一、随便说说。 长久以来，我们的老师恪尽职守，对课本知识进行精心 的解读和归纳，把一个个历史知识“块”，梳理得条理清晰， 解析得细致全面，然后塞给学生。很多老师就说历史就是要 花时间来背的东西。让学生花大力气去把它死死记住，不必 多问为什么，关键记住是什么！可我们在知识的记忆上花了 太多的心血。学生的脑海里也总这样认为……学历史不就是 背吗？学历史就是背就是记，教历史就是勒令学生去背、去 记，这不能不说是历史老师的悲哀，学生的悲哀，历史学科 的悲哀！历史是客观存在的事实，历史对于中国人很重要， 看看四大文明古国，有哪一个国家像中国一样保存了完备的 历史？我们的历史需要传承，不能让这个物质社会把他们弄 丢在时间得某个角落！历史与我们现实隔着尘封而厚重的烟 雾，我们总要求学生隔着这重烟雾记住烟雾那边的事，却很 少让学生穿过这重烟雾，深入到过去，深入到历史中，去感 悟，去体察，去思索，同历史进行对话，感受历史发展的脉 搏！我们需要置身于历史中去，探究这一段历史是怎样形成 的，要站在历史的古道上思考，又要鸟瞰历史，用宏观的视 野去考究，讲述一个历史事件是无法看透看广的。历史是极