《分数的再认识》教学设计

《分数的再认识》教学设计《分数的再认识》教学设计1教学内容：北师大版小学数学五年级上第三单元《分数的再认识》第34、35页教学目标：1、在动手操作的过程中，让学生进一步认识分数，发展数感，体会数学与生