创设丰富多彩的教学情境-提高课堂教学的有效性-最新教育资料

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创设丰富多彩的教学情境，提高课堂教学的有效性 吕淑湘先生曾说过：“成功的教师之所以成功是因他把课教 ‘活’了，把课教‘活’的关键就是要在课堂上创设一种令学生 置身其中，流连忘返的情境，使学生的情感在不知不觉中随课文 内容的波澜起伏而流动，产生一种欲罢不能的浓郁兴致。”作为 学生，一定向往这样的课堂情景，因为这样的课堂是一种享受； 而作为教师，一定也向往能够创设这样的课堂情景，因为这样的 课堂会寓教于乐，顺利地完成教学任务。可见，在新课程改革的 今天，情境教学受到了学生和教师的欢迎，是一种很有效的教学 方式。那么，怎样创设丰富的教学情境，提高课堂教学的有效性？ 下面就结合自己的教学实践，具体谈论一些方法。 一、结合文本环境激发学生的学习兴趣 《论语》曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 兴 趣是最好的老师，是获取知识开阔视野的重要推动力。我教《秋 天的思念》这一课时，在课前播放了歌曲《烛光里的妈妈》，优 美的旋律回荡在教室里。此时无声胜有声，无需教师多言，学生 在情感上已产生共鸣。学习《死海不死》一课时，我从实验入手 来引发学生兴趣。我准备了两杯水，其中一杯加盐，一杯不加盐， 一个鸡蛋。上课前，我先做了个实验，把鸡蛋放进加盐的一杯水， 鸡蛋浮在上面，放进另一杯，鸡蛋下沉。这时学生很想知道为什 么，我随即引出课题《死海不死》。可见，创设情境，可以引发