中小学数学教学衔接问题研究

《中小学数学教学衔接问题研究》结题报告松柏中心学校课题研究小组    小学六年级学生升入初一后，数学学习的严重分化问题是长期困扰农村初中数学教师的一个问题，消除这一分化的有效途径是做好中小学数学衔接教