关于学困生阅读能力低下的策略分析

关于学困生阅读能力低下的策略分析 摘 要：在教学过程中，阅读是一个难点；在教师的管理工作中，学困生又是一个难点。当难点遇到难点，往往令教师一个头、两个大。阅读是教师教学工作的重要一环。教师既不能