小学高年级学生古诗词学习现状研究

小学高年级学生古诗词学习现状研究 摘要:我校案例研究组在分析2017年苏州市义务教育学业质量监测结果时,注意到我市学生在“语文积累”的一级指标中,文化积累是个大问题。如何使学生克服因对古诗词的理