双减背景下初中数学课后作业有效性研究课题开题报告

双减背景下《初中数学课后作业有效性研究》课题开题报告 一、课题研究的的背景 传统的初中数学教学在作业设计的环节上,追求“题海战术”,并突显出“无设计”的现象,与新时期新课改提出的教学目标不相符 ,还在