岳麓版历史必修3第4 周教案1

教案课型复习课教学史料探究、学 方法案导学m第°周1 咖教 学 目 标知识二教合、宋明理学的代表人物，理学思想的内容和评价能力学生自学与讲授相结合，充分发挥学生自主学生能力，培养学生辩证的看待历 史问

教案 综合高中历史 课型 复习课 m 第周 ° 教学史料探究、学方法 1 咖 案导学 组 知识 二教合、宋明理学的代表人物，理学思想的内容和评价 教学 目标 能力 学生自学与讲授相结合，充分发挥学生自主学生能力，培养学生辩证的看待历史问题的能力 德育 儒学的哲理化 重点 程朱理学和陆王心学的思想内容及评价 难点 理学的核心思想的理解 导入新课一学案导学，知识梳理一史料探究，解决问题一知识建构，课堂小结达标巩固，布置作业 教学 程序 结构 设计 14 第单元第课 板 书设 一、宋明理学兴起的背景一三教合一 1 、汉末儒学独尊地位的动摇 计 2 、三教合一潮流的出现 “” 3 、回应佛道挑战，丰富儒学内容 二、理学的两大流派 1 、程朱理学： 代表人物：二程创立者；朱熹一集大成者 “” (1) 内容：理的概念 “” (2) 2 、陆王心学 三、宋明理学的影响 1 、消极： 课题： 第四课宋明理学 2 、积极