小学语文教学论文：作文生活化，设计巧入手

小学语文教学论文：作文生活化，设计巧入手“作文是生活的一部分，它离不开生活。”随着课程改革的不断推进，小学生的作文一改应试教育的空洞编造、脱离生活的弊端。倡议学生“写真话、表真情”成为作文训练的基本理

小学语文教学论文：作文生活化，设计巧入手 “” 作文是生活的一部分，它离不开生活。随着课程改革的不断推 进，小学生的作文一改应试教育的空洞编造、脱离生活的弊端。倡议 “”“ 学生写真话、表真情成为作文训练的基本理念，从生活中来，到 ” 生活中去。是作文的基本要求。 期末测试的作文命题由原来的《一件难忘的事》改变为《一件 的事》，甚至没有题目，给出一个主题，学生自主命题。作文题目的 改进正是为了鼓励学生积极表达真情实感的举措。学生的作文内容逐 渐贴近了生活，学生们也逐渐习惯了写自己亲身经历过的，亲眼所见 “”“” 的事情，不再出现写助人为乐，全是上车让座；写热爱学习，全 是彻夜不眠了。作文内容的问题似乎是解决了，可是作文的成败并不 仅仅是内容的选择，如何写好作文，如何生动细致的表达，给孩子们 提出了更高的要求。 40 曾经做过这样的尝试：全班名学生，集体讲授作文的技巧， 包括开头的方法（开门见山法、景物描写法、肖像描写法、先闻其声 ………… 法、名言开头法、倒叙开头法）过渡的技巧、结尾的技巧单 纯知识性的讲授，即使结合了不少生动、有说服力的范文，学生还是 “”10% 隔岸观火。在具体的作文中能够使用这些技巧的不足。怎样才 “” 能在作文技巧的指导中，贯彻作文生活化的理念，让学生能在乐学、 乐写中学习并运用这些表达方法呢？关键还是要在设计上巧入手。我 “” 在作文教学中不停地摸索，尝试了四种小策略。即贯彻作文生活化 的理念，通过巧妙设计，选择贴近生活的范文，读写结合；选择众所