小鹿的玫瑰花教学设计四2

《小鹿的玫瑰花》教学设计四(2) 对话平台 导入 1、以“摘果子”的方式复习本课的生字。 2、有感情地朗读课文。 交流 重点交流：鹿弟弟为什么又说玫瑰花没