高考历史新变化-新考点预测2020高考趋势

高考历史新变化/新考点，预测2020高考趋势 最重要的就是要在新高考改革逐步推进的过程中，认清形势变化，根据变化形式及时调整策略，顺势而为。今天，就为大家分析高考历史学科的新变化、新考点，预测2

高考历史新变化/新考点，预测2020高考趋势 最重要的就是要在新高考改革逐步推进的过程中，认清形势变化，根据变化 形式及时调整策略，顺势而为。今天，就为大家分析高考历史学科的新变化、新 考点，预测2020年高考新变化，为大家提供参考。 高考历史新要求： 贯彻五育并举，促进全面发展 1.引导考生实现人文和审美素养的提升。全国卷Ⅱ第26题以宋代理学家程 颢的诗歌为切入点，要求考生结合程朱理学的相关知识对传统诗歌进行鉴赏，将 审美活动融入试题的作答过程中。 2.引导考生领悟健康的要义。全国卷Ⅰ第26题描绘了唐代拔河运动的壮观 场面，体现唐代崇尚力量和阳刚之气。 3.引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟大的道理。全国卷Ⅰ第47题以全国 劳模、中国工程院院士刘源张的生平事迹为素材，引导考生学会尊重劳动、尊重 创造。 高考历史新时代： 隐性引入热点，历史照亮现实 1.关注社会热点。全国卷Ⅰ第41题通过展现四个国家钢产量的变化情况， 突出中华人民共和国成立70年来，尤其是改革开放40多年所取得的辉煌成就。 2.引入学术研究成果。全国卷Ⅲ第25题，涉及有关丝绸之路历史研究的新 视野;全国卷Ⅱ第41题，涉及晚清海关方面税收的近代化转型。 高考历史新课标： 衔接课程标准，落实素养要求