浅析雅思(ielts)考试的语言整体信息处理

浅析雅思(ielts)考试的语言整体信息处理雅思索试，特殊是阅读和听力局部，在对输入信息进展思索处理的过程中，应留意对题干及其在原文中对应内容的语言整体性的把握。也就是说对于可能影响答案判定的题干和

(ielts) 浅析雅思考试的语言整体信息处理 雅思索试，特殊是阅读和听力局部，在对输入信息进展思索处理的过 程中，应留意对题干及其在原文中对应内容的语言整体性的把握。也 就是说对于可能影响答案判定的题干和原文相关语句在逻辑构造，语 意承接，主题相同，语法连贯等方面要能够理解驾驭，从而为确定答 案供应必要的依据和线索。 语言学家Anne Anderson和Tony Lynch在其经典的Listening〔Oxford University Press 11018，A Scheme for Teacher Education Series〕一书中对于语言的整体信 息处理作了这样的论述：In general, researchers have discovered that there appears to be an important general language processing skill that influences performances in both listening and reading …so competent adult L1 readers and listeners do seem to build aglobal interpretation of what they read or hear, using information from earlier in a text to interpret what they encounter later.这段话阐述了L1 listening/reading的信息处理的一个共同点，即借助文字或语音信 息的整体层次上的理解来说明单个构成信息的技能运用。作者之后提 到对于L2 listening/reading也应具有与此一样的处理方法。试举 一个简洁的例子，我们听到这样的句子：Old Mrs. Grant was penniless. She went to the shop and looked in her purse. 14 第页 共页