新人教版小学数学三年级上册《倍的认识》教案教学设计

新人教版小学数学三年级上册《倍的认识》教课方案教课方案教课方案设计设计说明“倍”是一个比较抽象的观点，学生成立和理解“倍”的观点，需要一个频频、连续的过程，所以，本节课教课中着重让学生在充分的活动中逐