《利用绘本阅读促进低年级学生说话写话能力提高的策略研究》开题报告

江苏省教育科学“十二五”规划立项课题利用绘本阅读促进低年级学生说话写话能力提高的策略研究开 题 报 告江苏省涟水县实验小学 课题组一、研究的背景与国内外研究现状述评　　（一）课题提出的背景　　1.绘本