2024年一年级数学下册 统计 4教案 苏教版

2024年一年级数学下册 统计 4教案 苏教版简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第98、99页第七单元“统计”。本课是在学生已经初步学会用分一分、排一排、数一数的方法整理简单

2024年一年级数学下册统计4教案苏教版 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第98、99页第七单元“统计”。本课是在 学生已经初步学会用分一分、排一排、数一数的方法整理简单数据，初步认识了象形统计图和简单 统计表的基础上进行教学的。通过教学，使学生在具体情境中初步体会收集、整理、分析数据的方 法，会把整理出的数据填在简单的统计表里，能对统计结果进行简单的分析、判断；使学生经历统 计的过程，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数学思考能力和解决问题的能力；使学 生在参与统计活动的过程中，获得学习成功的体验，产生对数学学习的兴趣，逐步养成良好的学习 习惯。 教学流程： 1-5 教学例题：流程 6-11 想想做做：流程 12 课堂总结：流程 一、教学例题。 流程1： 问：今天老师带来一个盒子，想知道这个盒子里装了些什么吗？（打开） 问：盒子里装了一些正方形、三角形和圆形的纸片。要想知道盒子里有多少个正方形，三角形 和圆，可以用什么办法？ 师：我们可以用到统计的办法。 板书课题：统计 问：你打算怎样对这些纸片进行统计呢？ 流程2： 师：下面老师拿出这些纸片，报图形的名称，请小朋友在作业纸上用你认为好的方法记下来。 正方形、三角形、正方形、圆、三角形、圆、三角形、三角形、圆、正方形、正方形、三 角形、三角形、圆、正方形、三角形。 师：我们一起看看小朋友是怎么记录的。 电脑出示：