B4九年级《醉翁亭记》技术支持的发现与解决问题活动案例

技术支持的发现与解决问题活动案例县（市、区） 学校 姓名 学科语文能力维度□学情分析□教学设计☑学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境 ☑混合学习环境 □智慧学习环境微能力点B4技术支持的发现

技术支持的发现与解决问题活动案例 语文 县（市、区） 学校 姓名 学科 能力维度 □□□ ☑ 学情分析教学设计学法指导学业评价 所属环境 □□ ☑ 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 B4 技术支持的发现与解决问题 在你任教的学科领域，有哪些技术工具有助于创设发现和解决问题的技术环境？支持学 实践问题 生用技术解决问题的过程中，教师和学生的合理角色应该是什么样的？ 提交一份在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例描述，包括问题情境、学生解 决问题的过程、学习成果、教师的支持以及信息技术的作用。建议用图文结合的方式进 行呈 材料要求 现。 教学环境 □ ☑ 多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境 文言文阅读 活动主题 九年级 活动对象 《醉翁亭记》 活动内容 1 ．学习和积累文言词汇。 活动目标 2．朗读、背诵全文。 3、学习文章景物描写的方式和作用。 4．学习精练、生动的语言，赏析精彩语段。 5、深刻理解和正确评价欧阳修“与民同乐”的思想，树立正确的人生观。 、学会用信息技术解决问题。 6 学生在字音（特别是通假字，古体 语文教学中文言文的学习一直是师生学习的难点， 问题情境 } 一词多义、词性活用、古今异义）、翻译、课文理解等方面存在很 字、停顿（句读）、词义（ 5 多问题，我利用希 沃白板课件库中的资源及百度等搜索引擎搜索到的资源，经过自己的 课件，效果比较明显。 设计，再加工制成 5 ） 利用信息技术及网上的资源（如希沃白板课件库等 ，帮助学生解决一些出现的 教师的支持 问题。 资源名称 形式（类型） 来源 清单及描述 课文《醉翁亭记》 课本 教材 部编版九年级上册 教学资源 11 第课 课件 多媒体网络技术 朗读音频、醉翁亭风光图片 5 希沃白板课件库 国家教育资源平台 技术工具 技术工具一 教育资源平台 技术工具二 搜索引擎 多媒体和网络技术的运用，不仅可以让教师制作出精美的课件，还可以激发学生的学习 有效地使学生掌握知识的重难点，活跃课堂气氛，使学生在轻松有趣的环境中 兴趣， 技术的作用 学习。