语文《吃水不忘挖井人》教学反思[修改版]

第一篇：语文《吃水不忘挖井人》教学反思一、分步识字重内化效果本课主要分三个阶段完成识字任务：预习中主动识字；阅读中分散识字；作业中巩固识字。这样学生学得轻松，教学效果好。“课堂应是在教师指导下学生自主