小学英语兴趣小组总结

小学英语兴趣小组总结 小学英语兴趣小组总结 　　苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的开展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的个性为根底”。教师的个性

小学英语兴趣小组总结 小学英语兴趣小组总结 苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿 童的智慧、感情和意志的开展，影响着他们的生活。在教育中，一 切都应以教育者的个性为根底”。教师的个性不仅影响学生的知识 学习、智能开展，而且影响学生非智力因素的开展。 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关 键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟严重，出 现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏 差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。 有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习 积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的 信息加工提供时机。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻 找材料之间内在联系的时机，使一些新的`信息与原有的知识相联 系，把所有的孤立知识条理化、系统化。 小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和 开展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应 树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助 形式，也是课堂教学的补充和延伸。为培养学生学习英语的兴趣， 教学形式要活泼多样，机动灵活。 教育的艺术不在传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。因此要 常与学生进行情感交流，学生会因此爱戴老师、尊重老师、爱听老 师上课，从而爱听英语、爱学英语。 模板,内容仅供参考