针对初中语文的现代诗歌教学探析

针对初中语文的现代诗歌教学探析【摘要】做好初中语文现代诗歌教学工作，有助于改善学生的语文综合素养、陶冶学生的语文情操。因此，为了提高初中语文现代诗歌教学效果，有必要对教学中的问题进行详细研究。【关键词

针对初中语文的现代诗歌教学探析 【摘要 】做好初中语文现代诗歌教学工作，有助于改善学生的语文综合素养、陶冶学生的语文情 操。因此，为了提高初中语文现代诗歌教学效果，有必要对教学中的问题进行详细研究。 【关键词 】初中语文现代诗歌问题对策 引言 初中语文现代诗歌教学问题由来已久，为了改善学生对现代诗歌知识的理解能力、学习效 果，有针对性的解决现代诗歌教学中的问题就显得十分重要。 一、阐述现代诗歌教学存在的问题 1. 对形式过分关注 受新课改影响，国内初中语文学科现代诗歌内容在教学中的形式变得丰富多样，常见的有 集体朗诵、小组合作学习等。但是，光凭丰富教学形式依旧不能使学生理解诗歌的能力得 到提升。 2. 传统教学模式实用性较差 在初中语文课堂教学期间，受教学进度、要求等影响，教师会在教学中对诗歌主旨内容进 行详细讲解，忽略了诗歌美感的教学过程。很多时候都会将现代诗歌教学变成程序化的僵 化的填鸭式或灌输式教学，更有甚者直接将诗歌的创作背景、作者的生平经历、诗中的情 感体验直接灌输给学生们，让他们在课堂上记笔记，在课后死记硬背。这种落后的传统教 学法，无助于学生深入理解诗歌内涵，也无法帮助学生更好的掌握诗歌知识的本质。 3. 现代诗歌教学课堂僵硬死板 由于现代诗歌教学并非初中语文教学重点内容，所以很多教师对现代诗歌教学并不重视。 往往在教学中沿用僵化的教学流程，通过对题目的解释、诗人的介绍、集体朗诵、情感分 析等流程，草草的完成了现代诗歌教学。虽然该过程看似标准，不过却缺乏情感的交流， 根本无法激发学生的学习兴趣。