《小兔孵蛋》课后反思范文

《小兔孵蛋》课后反思范文 　　绘本阅读是语言领域中的一种较新的一种形式。绘本阅读比普通的语言课在形式上，更加丰富，故事情节上更有趣，富有一定的寓意。一堂好的绘本阅读课，不仅让幼儿绘培养能幼儿的阅读才能

《小兔孵蛋》课后反思范文 绘本阅读是语言领域中的一种较新的一种形式。绘本阅读比普 通的语言课在形式上，更加丰富，故事情节上更有趣，富有一定的 寓意。一堂好的绘本阅读课，不仅让幼儿绘培养能幼儿的阅读才 能，想象才能，语言表达才能，和幼儿逻辑才能，更能激起幼儿继 续想学习绘本的愿望。 第二十周，我们小博士幼儿园进展了新老师的汇报课比赛，是 以绘本的形式组织的。我在星期三上午，上了一堂小班的绘本阅读 《小兔孵蛋》。在上课前，我根据我们小二班的小朋友的特点进展 了备课，还制作了PPT。我觉得小班的幼儿在词汇的经历积累上， 还是缺乏的，所以，我觉得他们会对“孵蛋”以此不理解，我就有 意识的在平时，和幼儿一起说说小动物孵蛋和哪些小动物会生出蛋 宝宝，以丰富他们的生活经历和词汇经历。在两位师傅的帮助下， 也很顺利。 上课前，我也很认真的记忆着教案的步骤，不想出错，在课前 的自我说课时，我也有心的估计了一下上课时间，似乎一切都在掌 握之中了。可是，到了上课时，看着后面的四位指导、老师，平时 虽然和他们还是很熟悉，可在这个情况下看到他们，我就变得特别 的紧张，上课时屡次出现口误，把“蛋宝宝”说成“鸡蛋宝宝”， 这不仅打乱了自己的思路，还把孩子们的思路搞乱了，还好是自己 班的小宝贝，不然都不知道要说什么才好。到了最后一个环节，本 应拿着大绘本书，和小朋友们一起来阅读一遍，我有尽然忘了带绘 本书，只能和孩子们一起跟着PPT阅读故事书了。结果还超了时， 23分多。 课后我也认真的分析了，在上课时，为什么会发生这样的错