小学生质疑能力发展状况的调查研究

小学生质疑能力发展状况的调查研究“疑是思之祖，学之端”；“为学患无疑，疑则有进”。质疑作为一种能力与学生的学习、思维的发展以及创造性有着密切的关系。思维发端于问题，又通过一定的问题展开。有疑，思维才有