班级卫生管理之我见

班级卫生管理之我见 班级管理之我见 三年级七班 张锐 老师们都知道，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲卫生。特别是对于我们低年级小学生更是如此。针对班里卫生习惯不好、废纸多、桌凳不整齐的

班级卫生管理之我见 班级管理之我见 三年级七班 张锐 老师们都知道，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何 要讲卫生。特别是对于我们低年级小学生更是如此。针对班里卫生 习惯不好、废纸多、桌凳不整齐的情况，在新学期开始，我便和孩 子们一道利用班会时间讨论班里的卫生方面的问题。 经过孩子们热烈讨论，大家达成共识：不乱撕本子纸，发现废纸马 上捡起来，及时地丢入垃圾桶中，看到课桌不整齐，及时调整。人 人都是班级的小主人，都有责任保护好班级环境。 慢慢地，我和孩子们都形成了一种习惯，课间时孩子们发现废纸能 主动地捡起来，丢入纸篓。上课之前，我总是习惯性地看一看教室 地面卫生。只要我往孩子所在位置的地面上瞅一眼，孩子们就会下 意识的低头看看是否有废纸，有马上捡起来，桌子歪了立即调整。 这样，孩子们把良好的卫生意识深深植入头脑中。接下来我做了以 下工作：排好值日表，培训值日生，制定值日，加强卫生工具的管 理。 1、排值日表。 首先，我根据孩子们的不同特点，将扫地，拖地，排桌凳，擦黑 板，倒垃圾关门窗点灯等任务分工明确，责任到人。做到“人人有 事干，事事有人干”。 2、培训值日生。 值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重视值日方法的 指导。开始一周，我每天指导孩子们值日，并亲自给他们示范：怎