2021年小学四年级语文教师下学期工作计划WORD版

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2021年小学四年级语文教师下学期工作计划 2021小学四年级语文教师下学期工作计划范文 2021小学四年级语文教师下学期工作计划范文1 一、学生基本情况 本班学生共52人,其中27名男生,25名女生。学生经过三学年半 的语文学习,已经积累了一些语文学习的方法,养成了较好的学习习惯。 就整体来看,学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累,掌握了 一定的语文学习方法,养成了一些良好的学习习惯;在积累数量和质量 与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面,本学期 将继续进行培养巩固。 二、教学目的及要求 中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素 养的形成发展进程中占有重要地位。课程标准第二学段的阶段目标要求 学生:(1)有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯,能规范、端 正、整洁地书写正楷字。(2)能对课文中不理解的地方提出疑问,体会 课文中关键句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会 文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅 读感受,积累课文中的优美词语、精彩语段,在诵读过程中体验情感, 领悟内容。(3)能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉 得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容,愿意将自己的习作读给别

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2021年小学四年级语文教师下学期工作计划2021小学四年级语文教师下学期工作计划范文2021小学四年级语文教师下学期工作计划范文1一、学生基本情况本班学生共52人,其中27名男生,25名女生。学生经过三学年半的语文学习,已经积累了一些语文学习的方法,养成了较好的学习习惯。就整体来看,学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累,掌握了一定的语文学习方法,养成了一些良好的学习习惯;在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面,本学期将继续进行培养巩固。二、教学目的及要求中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。课程标准第二学段的阶段目标要求学生:(1)有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯,能规范、端正、整洁地书写正楷字。(2)能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词语、精彩语段,在诵读过程中体验情感,领悟内容。(3)能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容,愿意将自己的习作读给别
人听,与他人分享习作的快乐,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,学习修改习作中有明显错误的词句。(4)在交谈中认真倾听,能把握主要内容,并简要转述,能清楚明白地讲述见闻,具体生动地讲述故事。(5)能提出学习和生活中的问题,结合语文学习,观察自然和社会,运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得,在趣味语文活动中学习语文,学会合作,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。要求:1、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情,渐与作者的思想感情合拍。通过讨论,对作品的感受和理解能形成大体共识,渐达到基本到位的水平。2、经过前三年多的积累,学生应当能够"悟"出一些学习语文的规律,本学年可以适时学习一些必需的语文基本知识。3、经过前三年多的语文学习实践,学生应该已经具备一定的独立学习语文的能力,四年级时学习自主性应该更强,不断激活学生已有的学习经验,发现规律,迁移运用。4、要组织灵活多变的教学活动,设计主体多元、方式多样的评价方式,利用定时定比和不定时定比的评价活动,激发学生的学生兴趣,提高学生的学习效率,促进学生的全面发展;5、要整合课程目标,整合教学内容,整合课程资源,全面提高学生的语文素养;6、要整体把握全册和单元教学内容,设计教学策略,通盘考虑,通融安排,特别提倡单元备课。
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