道德与法治《我是独特的》教学设计

道德与法治《我是独特的》教学设计一、 目标(-)课时安排：2课时【设计意图】：本课题包含两个话题：1、我是独特的2、我能变得更好，所以这一课题 分为两课时完成。(-)课程标准：课程标准里的核心素养包括