四年级数学活动总结通用

四年级数学活动总结 时光匆匆流逝，本学期马上就要接近尾声了，每个人勇于实践，努力拼搏。破茧成蝶，只为遇见更美的自己;砥砺成长，努力成就智慧少年。 本学期为了全面发展学生的数学核心素养，我们

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 四年级数学活动总结 时光匆匆流逝，本学期马上就要接近尾声了，每个人勇于实践，努力拼搏。破 茧成蝶，只为遇见更美的自己;砥砺成长，努力成就智慧少年。 本学期为了全面发展学生的数学核心素养，我们四年级数学组进行了多方面一 系列的尝试。首先是学习方式的转变，小组合作学习的方式在整个四年级全面开花， 蔚然成风。每个班都将所有同学进行分组编号，这种小组互学互助的管理与学习模 式，尤其是对后进生，带来了很好的督促与帮助效用。 问君哪得清如许?为有源头活水来。要想给学生一杯水，教师就要首先有一桶水。 为了提高课堂效率，老师们使出自己的浑身解数，精心备课。采用学期初先组内说 课，再课堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人努力打造一节精品课。这 些课例从计算课到概念课，从复习课到综合实践课，涵盖了主要课型。老师们努力 带领学生发现数学本质，探索数学之美。 数学之美首先源自精准的计算，虽然课标现在对学生的运算能力大大降低要求。 但运算中的逻辑思维，估算，简便运算的能力有利于培养学生的缜密思维，关乎到 学生整体的数学核心素养，依然不可小视。因此我们宣传发动，并举行了简便运算 的比赛，并给表现突出的学生颁发了“计算小能手”的奖状。学生在比赛中发现了 运用简便运算能够又准又快的解决问题，深刻体会了简便运算的价值所在，此次活 动大大激发了学生简便运算的热情。 1