基于人教版高中语文教材的微写作教学研究的任务书

基于人教版高中语文教材的微写作教学研究的任务书任务书一、研究目的随着微信等社交平台的兴起，微写作也成为一种重要的文化现象，越来越受到大众的关注。作为一种短篇小说形式，微写作的叙述力和想象力在极短的篇幅

基于人教版高中语文教材的微写作教学研究的任务书 任务书 一、研究目的 随着微信等社交平台的兴起，微写作也成为一种重要的文化现象， 越来越受到大众的关注。作为一种短篇小说形式，微写作的叙述力和想 象力在极短的篇幅内挑战读者的思维。本研究旨在探究基于人教版高中 语文教材的微写作教学策略，探讨如何通过微写作教学来提升学生的语 文写作能力、想象力、文学素养等方面的能力。 二、研究内容 1. 探究微写作的基本概念、特征和技巧，同时针对高中语文教育的 要求和学生的实际情况，提出微写作教学的策略； 2. 结合人教版高中语文教材，找出适合微写作教学的文本，设计教 学方案； 3. 实施微写作教学实验，收集数据并进行分析； 4. 总结微写作教学实验的成效，并提出对未来微写作教学的展望。 三、研究方法 1. 实验研究法：选择三个班级进行微写作教学实验，从学生的情 况、教学内容和方法等方面进行实验研究。 2. 文献研究法：查阅国内外相关研究论文、教学案例及相关教材， 系统分析微写作教学策略的相关理论和实践应用。 3. 调查问卷法：采用问卷的形式对学生进行调查，了解他们对微写 作教学的认知和反馈、教学质量和效果满意度等情况。 四、研究步骤 1. 阅读相关文献、教学案例，深入了解微写作的概念、特征和技