关于如何构建良好的班风班主任工作总结

关于如何构建良好的班风班主任工作总结 　　班风是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。它是班级学生言论、行动和精神状态的共同倾向或表现。一般是指远大理想与抱负的学习动机，刻苦求知的学习态度；尊师互爱的

关于如何构建良好的班风班主任工作总结 班风是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。它是班级学 生言论、行动和精神状态的共同倾向或表现。一般是指远大理想与 抱负的学习动机，刻苦求知的学习态度；尊师互爱的人际关系，勤 俭朴实、助人为乐的生活作风；民主正气开拓创新的时代风貌；团 结向上的集体主义精神。优良的班风是一种无形的教育力量，可以 潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对稳固和开展班集体起着 重要作用。优良的班风是班主任长期培养逐渐形成的。在实践中应 做好以下几个方面工作。 班主任主班建设的具体组织者、设计者和监督者，是班风建设 成败的关键，因此班主任在班风建设中须身先士卒，从自身做起， 从点滴做起，要善于开动脑筋，创造性地工作，要言而有信，言而 有行，时时处处起到带头表率作用，既劳心，又劳力，使班风纯 粹。 根据心理学先入为主这一点，班主任要认真做好开始工作，搞 好常见教育，特别要注意几个“第一”，即作好第一次发言，开好 第一次主题班会，这是处理好班级出现的第一个问题，办好班级的 第一件实事（如班级布置、黑板报等）安排好任课教师与学生的第 一回见面等的关键。班风建设就是这样从假设干个“第一”开始 的。开了好头，就有了主动权，就为班风建设的正规化、科学化奠 定了根底。 班级奋斗目标是班风建设的一大支柱及导向。目标一旦确定， 就要把握好，把它变成师生的自觉行为、努力方向和奋斗目标。在 实现目标这一过程中班风建设的内容就不断得到完善和充实。 即坚持经常化、制度化、科学化。抓好常规既是班级管理的一