为什么需要建立一种课堂观察的合作体

为什么需要建立一种课堂观察的合作体　　课堂观察不同于传统的听评课活动，它需要观察者、被观察者、学生之间开展合作，才能顺利地完成整个观察活动。然而，这种合作不是形式化的，而是基于主体的意愿、可分解的任务