张秀妹 20180102150小学低年级数学课堂情境教学研究

摘 要小学低年级阶段是培养学生创造性思维能力的基础阶段。培养学生的创新能力，可通过多学科的共同合作来实现，其中数学学科尤为重要。在培养学生发散性思维的过程中，采用数学课堂情境教学已成为最佳方式。随着