读写结合,学习场面描写——《开国大典》教学实录及评析

读写结合,学习场面描写——《开国大典》教学实录及评析 《开国大典》教学实录 临沂八小学校徐健 教学目标： 1、 2、 3、 认识本课生字，会读会写。 有感情朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 理解课

读写结合,学习场面描写——《开国大典》教学实录及评析 《开国大典》教学实录 临沂八小学校徐健 教学目标： 1、 2、 3、认识本课生字，会读会写。有感情朗读课文，背诵、抄写课文 第七自然段。理解课文内容。感受伟人风采，体会民为新中国的诞 生 而激动、自豪的思想感情。 教学过程： 一、直接导入 师：今天我们一起来学习26课开国大典，齐读课题。生读。 师：注意典是个生字。典在这儿是什么意思？在哪儿见过这个词 语？生：??结婚典礼毕业典礼开学典礼 师：典的前面加上一个“大”字，这会是怎样的典礼？ 生：隆重的、盛大的 师：再来看“开国大典”，你读懂了什么？ 生：这是新中国成立时隆重而盛大的典礼。 师:带着这样的体会再读课题。 二、检查预习 1、我会认 师：预习是学习的开始，课前完成预习卡的同学请举手。 举起的可都是会学习的小手，考考你。出示字词。 生读