小学骨干教师示范课听评活动小结与小学高年级数学教研组工作总结(多篇)汇编

小学骨干教师示范课听评活动小结与小学高年级数学教研组工作总结(多篇)汇编小学骨干教师示范课听评活动小结；总结反思为进一步深化课程__，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，我校于

小学骨干教师示范课听评活动小结与小学高年级数学 教研组工作总结(多篇)汇编 小学骨干教师示范课听评活动小结； 总结反思为进一步深化课程__，推进素质教育，探索教学新模 式，促使教师业务水平达到优势互补，我校于20**年10月28日__了 骨干教师的示范课听评活动。本次活动教师分别参与了听评课活动。 具体总结如下： 一、教师参与活动的热情高； 从听课情况来看，老师们都能够认真准备、积极参加。认真地听 课，认真地记录，认真地反思并积极地参与评课活动。 二、课堂教学有特色、研究氛围深层次。 1、活动的开展，激活了骨干教师的潜能。这次竞赛充分展现了骨 干教师的示范作用，教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体” 变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。 2、注重双边互动，__每一个学生。教学过程是师生交往、积极互 动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮 助学生的理念。新课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于 建立和谐的、__的、平等的师生关系。要__每一个学生，使广大的学 生在课堂上都能得到训练。 3、注重学生个性发展，培养求异思维。基础教育课程__纲要明确 要求“注重培养学生的__性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践 第1 页共 14 页