校本研训教师个人三年发展规划表

校本研训教师个人三年发展规划表姓名张玉萍任教学科信息技术数学外部条件分析：进入21世纪，信息科学飞跃的发展，知识更新非常快，现有的教育教学内 容方法已经满足不了学生、家长、社会的需求。就教师个人而言，

校本研训教师个人三年发展规划表 信息技术 姓名 张玉萍 任教学科 数学 外部条件分析： 进入世纪，信息科学飞跃的发展，知识更新非常快，现有的教育教学内容 21 方法已经满足不了学生、家长、社会的需求。就教师个人而言，当有目标、有计划的 学习，才能拥有能量与太阳！就学校管理者来说，应给教师提供必要条件， “”“” 予以必要的指导，加强督促检查，引领教师专业的发展。 自身条件分析： 我是一名非师范生，对于教育事业起点较低，工作虽然已经有八年之久，但从 事大部分是非教育的事业，因此自身条件比较薄弱，教育的很多方面对我来说都是新 起点，需要转型，作为一名新教师需要学习的东西很多。 自我定位及三年发展规划： 作为一名新教师，走上新岗位。如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨 大的挑战。因此，希望通过为自己制订特以下计划，来鞭策自己，实现做一个优秀教 师的梦想。 为了实现自己的梦想，我为自己制订了这样几个措施： 第一年年） （ 2010 、认真学习新的教育理念，提高自身素质。 1 、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、信息技术学科的基本 2 功方面都有较大的提高。 、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学期开设堂公 31-2 开课。 、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。 4 第二年年） （ 2012 、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。 1