九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A教学设计 人教新目标版

Unit 2 I think that mooncakes are delicious年级九年级时间xx.7.13设计思路本单元话题比较有趣，学生很喜欢去了解一些中外有趣的传统节日，丰富拓展自己的知识

Unit 2I think that mooncakes are delicious 九年级 时间 xx.7.13 年级 设计思路 本单元话题比较有趣，学生很喜欢去了解一些中外有趣的传统节日，丰富拓展自己的知识。但如果只是 进行传统教学知识的灌输,教学手段比较单调，学生们就不会感到有趣，并在学习的过程中极易产生疲劳 和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。学生的 学习兴趣、学习积极性会被调动起来，主动投入到学习中去，使自己真正成为学习的主体。所以，多媒 体教学为学生主动性、积极性的发挥创造了很好的条件。此外学生还能有身临其境的感觉，这种新鲜感 和接近感，就能使学生很好的掌握知识和体会课文的思想感情。 材料分析 本单元围绕“节日”这一话题，展开各种教学活动，向学生介绍中西方不同的节日习俗，表达每个人对 这些节日的不同看法，通过小组活动、独立练习、调查、讨论、游戏等方式让学生掌握节日真正的精神 内涵，教育学生在生活中热情友好的对待每一个人，传播爱和欢乐。本单元教学内容由浅入深，逐步引 导学生用推测的方法去了解中西方节日， 并对这些节日做出自己的反应，通过学习掌握宾语从句和感叹句的用法。 学情分析 教学目标 在本节课结束时，学生将能够：谈论自己了解的节日并对某个节日、某种节日特色等发表观点。 知识与能力： 学会使用What do you like best about…?句型来询问对方最喜欢的节日及节日特色；能够使用准确的 语言描述自己喜欢的节日、节日特色及理由。 过程与方法： 采用自主学习、小组合作探究、Role-playing的学习策略，利用幻灯片、录音机来展开课堂教学、 Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“谈论节日和节日特色 ”的课堂教学和练习。本课时的教学法建议：口语教学——采取Pairwork问答式的口语交际活动互相操 练；听力教学——采取回答问题和判断正误的方式进行；词汇教学—— 采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含 义，并学会运用。 情感态度与价值观： 通过谈论节日及节日特色，加强学生对于不同国家和地区文化风俗的了解 重难点： 1.学会运用宾语从句来表达句子。 2.学会运用what和how表达对某事物的感叹。 教学方法 1.利用情景图导入后，以小组活动、角色表演等形式，提起学生学习的兴趣。 2.语法教学可采用任务教学法和情景教学法，采用pair work、group work 等问答式的口语交际活动和 听力训练。