语文人教版五年级下册草船借箭教学设计(第二课时)

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》《草船借箭》教学设计 第二课时一、复习导入教师：通过第一段的学习，我们不仅对《草船借箭》的起因有了了解，而且对于诸葛亮、周瑜的性格特点也有了进一步的认