数学有理数的除法优秀教案

数学有理数的除法优秀教案　　强调0不能作除数。（举例强化已导出的法则）学生自主探究有理数的除法运算转化为学生一致的乘法运算　　学生归纳导出法则　　（一）：除以一个数等于乘以这个数的倒数　　小组合

数学有理数的除法优秀教案 强调0不能作除数。（举例强化已导出的法则）学生自 主探究有理数的除法运算转化为学生一致的乘法运算 学生归纳导出法则 （一）：除以一个数等于乘以这个数的倒数 小组合作交流探究发现结果 教师强调 （1）除法法则与乘法法则相近，只是“乘”“除”二 字不同，很容易记。 （2）此法则是有理数的除法运算的又一种 方法。 学生自己观察回忆，进行自主学习和合作交流, 得出有 理数的除法法则（两数相除，同号得正，异号得负，并把绝 对值相乘。0除以任何不等于0的数都得0） 激发学生学习的积极性和主动性满足学生的表现欲和 探究欲）