小学语文人教五年级上册（统编）第七单元-四川省武胜县华封镇小学段玮《鸟的天堂》教学案例设计

《鸟的天堂》第二课时教学设计四川省武胜县华封镇小学段玮教学目标1、分析课文，理解课文内容。2、初步了解课文描写景物静态和动态的方法。3、初步体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。教学重点了解课文描

《鸟的天堂》第二课时教学设计 四川省武胜县华封镇小学段玮 、分析课文，理解课文内容。 1 教学 、初步了解课文描写景物静态和动态的方法。 2 目标 、初步体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。 3 教学 了解课文描写景物静态和动态的方法。 重点 教学 体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。 难点 教学 多媒体课件 准备 教学 师生活动 批注 环节 、上节课我们读了巴金爷爷的《鸟的天堂》，他去了几次?分别看到什么？ 1 激趣 （两次；大榕树，鸟），我们继续欣赏美丽的榕树以及纷飞的群鸟。 导新 、同学们选择自己喜欢的读书方式快速阅读课文，体会一下榕树给你什么感 2 受？鸟儿又给你什么感受？（榕树一一大、茂盛；鸟一一多、欢快） 读课文，体会榕树的奇特美，画出描写大榕树的句子，小组讨论交流体会后汇 报。 、榕树 1 大 （1） 句子：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 ①这是一株怎样的榕树？ 自主 （从“不可计数”体会出枝干数目多，说明树很大） 探究 ②重点体会“真”字。 两个“真”有什么不同呢？ （第一个是本来的、实际的；第二个是确确实实，应读出惊叹的语气。） 句子：枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 “又”字让你体会到了什么？