小学语文《猫》的教学反思范文

小学语文《猫》的教学反思范文 小学语文《猫》的教学反思范文 　　1、通过品析生动细致的描写，感悟作者对三只猫的情感态度。 　　2、揣摩文中蕴含的人生哲理。 　　真正操作起来确实不易。如何努力发挥学生的

小学语文《猫》的教学反思范文 小学语文《猫》的教学反思范文 1、通过品析生动细致的描写，感悟作者对三只猫的情感态度。 2、揣摩文中蕴含的人生哲理。 真正操作起来确实不易。如何努力发挥学生的主动性和创造 性，这是我一直考虑的问题。《课标》中明确指出：“语文教学应 激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生 创设良好的自主学习情境。”所以开场导入时我便设计了一个大家 比较感兴趣的宠物话题，这样内容上比较接近学生，从情感角度上 学生自己能放松下来激发他们的兴趣。 这节课就是以“情”贯穿始终，相处述情——亡失诉请——析 情明理，都紧紧围绕作者的情感态度展开。三个主问题的设置既要 挖掘学生的表达力，又要让学生自主品味出作者对三只猫的情感态 度的变化，从而引申到对人生哲理的感悟。在这节课的教学过程中 我努力让学生在学习知识的同时进步对语言的感悟才能、驾驭才 能，使学生在学习的过程中体会作者写作方法，使学消费生爱猫、 爱生活的`情感。 尽管我也在不同的班级试验过屡次，尽管在细节上反复琢磨， 向本组教师请教指导，但是这节课最后还是有一些需要修改的地 方。 1、时间安排前紧后松。可以将课前预习部分在课前落实扎实， 课上点到出现问题最多的字词即可。这样可以节省一分钟左右。让 学生在最后的练习环节上有更充足的时间，让练习更充分，真正让 学生写出自己的心声。 2、“析情明理”环节，完全可以让学生放开谈自己的感受，鼓