2022小学四年级语文教案——《燕子》第二课时教学设计之三

小学四年级语文教案——?燕子?第二课时教学设计之三 　　一、设计理念　　?语文课程标准?指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，开展思维。能初步理解、鉴赏文学作

小学四年级语文教案——?燕子?第二课时教学 设计之三 一、设计理念 ?语文课程标准?指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用 祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，开展思维。能初步理解、 鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，开展个性。在感兴趣 的自主活动中，主动探究，团结合作，提高欣赏阅读及口语交际能 力，在阅读中了解表达、描写、抒情等表达方式，还要培养学生的 观察能力及抓住事物特点描写的能力，培养学生热爱大自然的情 趣。 二、教学过程 〔一〕、导入新课。 1、录音播放?小燕子?，全体同学跟着哼唱。 〔二〕、图文结合，体会小燕子的外形特点。 1、自由说说对小燕子的了解。 2、从文中找出具体描写小燕子外形特点的句子。 3、全班学生齐读。 4、比照读，体会形容词的作用。〔突出了燕子的特点〕 〔1〕一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似 1