中国近代化的起步教案

《中国近代化的起步》九年级复习课（教 学 设 计）罗田县凤山中学 王红玉教学背景：为了顺应时代发展对人才的需求，推进新一轮课程改革的进程，我校积极推行课改，创造性地提出并尝试“352”（三段五环两体验

九年级复习课 《中国近代化的起步》 （教学设计） 罗田县凤山中学王红玉 教学背景： 为了顺应时代发展对人才的需求，推进新一轮课程改革的进程，我校积极推 行课改，创造性地提出并尝试“352”（三段五环两体验）高效课堂模式，为展 示这一课改模式，我负责讲这一节公开课。我选择了九年级专题复习课《中国近 代化的起步》为讲授内容。这一课程的内容特别多，涉及到洋务运动、戊戌变法、 辛亥革命和新文化运动这些重要的历史事件和重要的中考考点。既然是展示课就 要体现课改精神：以“促进学生积极主动的发展”的理念为导向，促进学生自主 学习、合作学习为目的，探索运用新的教学方法和手段，引导学生实现学习方法 的变革，为学生的终身发展打下基础。 教学目标： 1 ．通过导学案的引导，让学生整合历史知识，熟悉中国近代化探索活动的 特点、主张、实践活动、性质和历史意义等。 2. 培养学生自主梳理知识、合作探究疑难的方法，让学生在熟悉史实的基 础上，培养和提升比较分析解题能力和创新思维能力。 3. 让学生感知中国近代化起步的过程，感悟自强不息、与时俱进的民族精 神，认识到民族独立是实现国家富强的前提条件。 教学重点： 认识评价洋务运动和辛亥革命。 教学难点 ： 比较洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的异同。 教学手段： 多媒体：课件幻灯片、实物投影仪。 教学过程： 课前导入： 幻灯片展示： 1